Notes finales

Voici les notes finales. Désolé du délais, je me sors encore une fois d'une deuxième gastro cette année.

Veuillez noter que j'ai supprimé les lettres de votre nom dans le code permanent. S'il y a quoi que ce soit, contactez-moi.

19087403 : A-
29628309 : B
18558608 : B
13568603 : A-
19088605 : A+
04128507 : A+
22058507 : E
22568505 : A+
11578402 : B-
26098105 : B+
07048209 : C
28046005 : A
14068009 : C
30058306 : D
23558508 : A

Vous constaterez que les notes sont relativement bonnes. Ceux qui ont obtenu des bonnes notes ont simplement été aidé par les points boni pour la participation sur les blogs.

Concernant l'examen, la question qui a été la plus difficile a été celle du code d'éthique. Pour les autres questions, les réponses étaient bonnes mais parfois incomplètes.

Pour ce qui est des travaux de veille ça s'est bien déroulé. J'ai même accordé deux notes parfaites. Pour d'autres, vous avez oubliez que le but était d'identifier des occasions d'affaires. Je pense portant l'avoir répéter une centaine de fois dans la session.

Enfin, j'ai grandement apprécié la session et j'ai appris énormément en lisant vos blogs et vos travaux. Merci et bonne continuation.

Pour obtenir le détails de vos notes, veuillez me contactez SVP.

Rémy

Rappel - Remise des travaux

Je vous rappelle que vous avez jusqu'à vendredi 16h pour remettre vos travaux.

La correction et la remise des notes sera effectuée la semaine du 5 mai.

Examen + remise des travaux

Êtes-vous prêt pour l'examen? Tel qu'entendu à la dernière séance, vous aurez droit à vos notes de cours. Vous amorcerez le cours en complétant l'évaluation du cours. Dès que tout le mon aura terminé, vous débuterez l'examen. Celui-ci sera d'un durée de 2 heures maximum. Nous pourrons nous retrouver au pub après l'examen pour échanger dans un contexte informel.

Pour les étudiants de Rimouski, l'examen aura lieu vendredi pm13h30.

Pour la remise des travaux, je vous laisse à tous (Lévis et Rimouski) jusqu'au vendredi 25 avril 16h00. Pour les étudiants de Lévis, vous pourrez déposer le travail au bureau 2073 à Mme Doris Rioux. Pour le groupe de Rimouski, vous pourrez le déposer à Mme Diane Rioux au A-215.

À bientôt,

Premier bilan de session

Voilà que la fin de session approche à grand pas. Il me reste à rédiger l’examen et il vous reste à vous y frotter! Je suis confiant que vous réussirez bien. Je commenterai à ce sujet dès que la correction sera complétée. Je vous livre donc mon appréciation et mon évaluation personnelle du cours jusqu’à présent.

Le cours en général

Les règles et procédures étaient clairement définies dans le plan de cours. Je vous ai demandé de le négocier (quel prof oserait?) et vous l’avez finalement accepté. Nous avons abordé une multitude de sujets et je suis convaincu que plusieurs éléments vous seront utiles dans votre future carrière. Ce que je souhaite le plus ardemment de ce cours est que vous en ayez profité pour penser autrement « thinking out of the box » le monde dans lequel vous vivez. C’est un objectif ambitieux et la plupart d’entres vous avez cheminé au-delà de mes attentes.

La veille stratégique est une matière qui aborde plusieurs sujets et qui fait notamment appel à votre curiosité, votre désir d’apprendre et de comprendre et votre capacité à réfléchir. Il y a trop peu de cours à l’université où nous sommes libres de sortir des sentiers battus et d’expérimenter de nouvelles façons d’aborder les questions.

L’animation des séances

Que dire du style d’animation de votre humble prof? Je sais pertinemment qu’il vous a fallu quelques séances d’adaptation à un style à la fois sérieux, sarcastique et parfois provocateur. Le contenu du cours et les travaux à faire visaient à vous sortir de votre zone de confort. Mon style d’animation faisait appel à votre capacité d’adaptation et à votre audace pour me défier. Si cet objectif n’a aucun lien avec la pédagogie, j’estime que l’audace est une qualité indispensable pour les entrepreneurs en devenir que vous êtes. Si mon style vous a carrément déplu, j’espère néanmoins que le contenu vous a tout de même intéressé. Comme on dit en anglais “Separate the people from the problem”. Je pense malgré tout avoir fait preuve d’un bon enthousiasme et d’une passion sincère.

La participation en classe

Vous avez passé presque tout votre parcours scolaire à vous faire dire d’écouter et à ne pas déranger. Il peut être difficile de prendre position ou poser des questions devant un groupe (la peur d’avoir l’air stupide!) Personnellement, je préfère les échanges d’égal à égal entre le tuteur et les étudiants. J’ai sollicité votre participation à chacun des cours et au fur et à mesure que la session avançait nos échanges étaient de plus en plus intéressants. Je trouve plutôt troublant le fait que des participants ne posent pas de questions. L’interaction que nous avons eu nous a permis d’avancer plus rapidement dans le cours. J’ai d’ailleurs appris plus que vous ne le pensez dans ce cours!!!

L’expérience des blogs

Mon objectif était de vous permettre de vous familiariser avec des nouvelles façons de communiquer et d’échanger. Le contexte était assez artificiel, j’en conviens. Je vous demandais d’écrire une fois par semaine et de commenter le texte d’un autre blogueur une fois par semaine sur n’importe lequel des sujets qui vous intéressaient. Je pense que s’était peu demandé pour un bonus de 10 points. Je crois avoir atteint en partie mon objectif. Pour la plupart d’entre vous, vous avez fait votre contrat sans qu’il n’y ait nécessairement un sens précis à cette activité. Je pense que c’est un peu là où je devrai améliorer la formule, Dans un prochain cours, je tenterai d’insister un peu plus sur ce qui peut être réalisé avec un blogue ou tout autre outil du web 2.0.

Les exposés oraux

Sincèrement, c’est l’aspect que j’ai le plus apprécié de la session. J’ai constaté votre sérieux et votre professionnalisme dans les travaux que vous avez amorcé. Si pour certains la prise de parole en public est un stress majeur, le contenu et la qualité des sujets étaient tangibles. Je commenterai davantage lorsque j’aurai lu vos travaux.

Le travail de veille

Je commenterai lorsque j’aurai lu vos travaux.

De retour

Pour ceux que sont en attende de ma rétroaction pour leur travail, je ne vous ai pas oublié.

Je suis de retour au bureau aujourd'hui.

Espionnage, collecte de renseignements sur Internet

Un court article qui démontre que les espions sont toujours parmi nous!!! Ça fait un peu Jack Bauer mais c'est réel.

Un espion chinois «dormait» aux États-Unis depuis 20 ans


De plus, voici comment les autorités peuvent se servir de l'Internet pour espionner leurs ennemis.

Today's spies find secrets in plain sight

Note de cours - Séance 10- HIV 2008 - Guerre de l'information

Lors de cette séance toute particulière, nous avons traité de différents principes liés à la guerre de l’information. Comme fil conducteur, nous avons utilisé une présentation sur la guerre de l’information de Karina Painchaud, une amie qui a notamment étudié à l’école de guerre économique à Paris.

Ce qu’il faut retenir du principe de guerre de l’information c’est que le traitement ou la manipulation de l’information peut être utilisé facilement pour servir ses propres intérêts et déstabiliser un compétiteur. Une des meilleures sources d'information en français, Infoguerre.fr. En marketing, il y a plusieurs de ces stratégies de guerre qui peuvent être appliqués.

Ceci nous avons permis d’aborder brièvement une différence entre veille stratégique et intelligence économique. Cette dernière reprend les même étapes que le cycle de renseignement de la veille mais inclus des notions de protection de l’information et de mise en œuvre de stratégie d’influence.

En ce sens, nous comprenons que les entreprises qui bataillent férocement pour l’acquisition ou la protection de part de marché$$$, sont prêtes à tout pour obtenir des renseignements concurrentiels et confidentiels de leur compétiteurs en vue de les déstabiliser. Tel que nous l’avons vu dans l’extrait du film The Corporation, Marc Barry est « un espion, un prédateur au service des intérêts financiers des actionnaires des grandes entreprises ». Ici, nous entrons dans le monde de l’espionnage, un monde dans lequel nous n’avons pas plongé dans le cadre du cours.

Ces différentes notions de guerre de l’information ou d’espionnage, nous conduisent directement sur le terrain de l’éthique. Inspiré d’une enquête informelle intitulée Navigating through legal/ethical gray zone, je vous ai demandés jusqu’au seriez-vous prêts à aller pour obtenir des renseignements stratégique ou confidentiels de vos compétiteurs. Vous avez constaté par cet exercice qu’il est difficile de savoir ce qui est confidentiel ou pas, ce qui est légal ou pas et ce qui est moralement acceptable ou non.

Bref, nous reverrons quelques-uns de ces principes lors de notre simulation de jeu de guerre économique.

Quelques indices sur l'examen à venir

Certaines personnes m'ont demandé de vous informer sur le contenu de l'examen. Voici quelques points.

1) L'examen sera composé de mises en situation dans lesquelles vous devrez appliquer des notions traitées dans le cours. Ce contenu sera puisé à l'intérieur des notes de cours.

2) Je vérifierai essentiellement votre capacité à comprendre les situations proposées et votre capacité à proposer des solutions intelligentes et pertinentes. Avec un bon jugement et plusieurs cours d'administration en bagage, vous serez bien armez pour bien performer.

3) Les thèmes susceptibles de se retouver dans l'examen : principes de veille en entreprise, collecte de renseignements (formels ou informels), méthodes d'analyse de l'information, web 2.0 ou outils de collaboration, etc.

Critères d'évaluations du travail et de l'oral

Voici grosso modo les critères qui seront privilégiés pour l'évaluation de vos travaux de veille et la présentation orale.

Travail - 40 pts

Cohérence (maîtrise du sujet);
Clarté, esprit de synthèse;
Pertinence;
Difficulté du sujet;
Qualité du travail, incluant la qualité du français;
Qualité de la recherche d'information;
Compétence finale par rapport à compétence initiale;
Structure:

• Méthodologie de travail:
• originalité;
• indépendance;
• esprit critique;
• fiabilité;
• efficacité.

Oral - 10 pts

Clarté, esprit de synthèse;
Capacité à susciter l’intéret;
Qualité de la présentation;
Présence, élocution;
Précision dans les réponses aux questions.

Horaires des présentations orales

Voici l'horaire pour les présentations orales. Si des erreurs se sont glissées dans le tableau, veuillez m'en faire part et je corrigerai rapidement.

Séance 9 - modification du contenu

Je vous disais dans un dernier message que j'allais donner un formation à un groupe de personne dans la grande région de Montréal. Le matin de cette formation, je me suis levé avec un foutu mal de gorge. Après 7 heures de formation, le résultat est une belle extinction de voix.

Je ne suis donc pas en mesure de donner un cours aujourd'hui. Toutefois, je me déplacerai pour répondre à vos questions pour le travail.

SVP, veuillez me dire aujourd'hui si vous comptez être présents ou non.

Désolé...

Entrepreneuriat et environnement

Je suis présentement à Montréal pour donner un atelier de formation auprès d'un groupe de l'Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie.

Je profite de ce moment pour vous soumettre quelques informations sur des pratiques d'affaires environnementales.

The green rush - une section du site de CBC;

Pierre Sévigny - portrait d'un entrepreneur environnemental.

Note de cours - Séance 8- HIV 2008 - Réseaux sociaux et blogs

Désolé du délai de publication des notes de cours. La semaine de lecture n'en est pas vraiment une pour moi, surtout avec plusieurs mandats professionnels en cours et un petit bébé....

Donc, nous avons amorcé la dernière séance en traitant des réseaux sociaux, plus spécifiquement dans l'esprit du web social ou web 2.0. Nous avions vu une belle illustration des logiciels sociaux avec la vidéo Social networking in plain English.

Dans le cadre du cours de veille stratégique, je vous ai suggéré de vous créer un blog, ceci vous permettant d'obtenir 10 points boni selon une contribution bien établie. Encore une fois, notre petite vidéo sur les blogs a bien illustrée que les blogs prennent tout leur sens en fonction de ce qu'on en fait, qu'il s'agisse de communiquer, de réseauter, de publiciser ou de faire des affaires. Il est donc de plus en plus courant de bloguer dans un contexte d'affaires.

Nous reviendrons sur ces sujets lors du retour en classe. D'ici là, bonne semaine de lecture.

Note de cours - Séance 7 - HIV 2008 - Le web 2.0

Nous avons amorcé la séance en abordant l’évolution de l’Internet tel que conceptualisé par Martin Lessard via les 6 cultures de l'Internet. Ceci nous a permis de comprendre comment la technologie et la société ont évolué jusqu’à aujourd’hui et comment cette évolution nous a mené vers ce que nous appelons aujourd’hui le web 2.0.

Cette révolution de l’hypertexte s’est évidemment propagée au monde des affaires et nous parlons aujourd’hui de l’entreprise 2.0. Cette présentation et celle avec Charlie, nous ont bien démontré que l’entreprise 2.0 est principalement caractérisé par l’aspect fondamentale qu’occupent les réseaux, les social software, et les processus de collaboration.

Pour bien comprendre ces nouveaux outils, j’ai moi-même hautement apprécié la simplicité et l’efficacité des vidéos du Common Craft show.

Nous avons vu :

RSS in plain English

Wiki in plain English

Social bookmarking in plain English – Del.icio.us étant l’application la plus populaire

Concernant Wikipédia, cette entrevue nous a grandement éclairé sur son fonctionnement et ses capacités.

La semaine prochaine, nous traiterons des réseaux sociaux ainsi que de la façon dont on peut intégrer les blogs dans un processus de collaboration et d’affaires

Cours 7 - HIV 2008 - Le web 2.0

Les notes de cours et documents pour cette séance suivront demain. On se revoit ce soir pour une séance interactive.

Résultats - Travail de recherche sur Internet

La correction du travail de recherche a été effectuée et nous verrons ensemble à la séance de ce soir les réponses. J'ai constaté que vous avez consacrez beaucoup de temps à ce travail et je suis satisfait de votre implication.

Vous êtes tous et toutes tombés dans le panneau concernant la question sur les brevets. Je donne 1 point bonus à la première personne qui me donne la bonne réponse avant ce soir.

Séance 6 - HIV 2008 - Méthode d'anayse de l'information

Cette séance portera sur les méthodes d’analyse de l’information. Dans un processus de veille (ou de rédaction d’un travail de session!!!) c’est l’étape où on donne une valeur ajoutée à l’information et où l’on produit des connaissances utiles à décision stratégique.

Dans votre travail de session, c’est dans votre analyse de l’information que je constaterai si vous avez suffisamment lu, si vous maîtrisez bien votre sujet et si vous êtes capable de proposez une réflexion en vue d’identifier des occasions d’affaires.

Voici les méthodes d’analyse que nous verrons lors de cette séance :

SWOT – FFOM

Profilage de compétiteurs

Forces concurrentielles

Analyse PEST / PESTLE

Si nous avons le temps, nous traiterons de l’étalonnage et de la planification par scénario.

Enfin, voici un document incontournable sur la sujet : Strategy Survival Guide

Référencement, veille, environnement

Nous avons discuté de l'importance de comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche pour effectuer des recherches efficaces. Je viens de trouver via Abondance, un guide sur les bonnes pratiques de référencement pour le moteur Google : Making the most of Your Content - A publisher's guide to the Web. Nous y reviendrons lors de la prochaine séance.

Pour vos lectures complémentaires, voici un article paru dans le Journal Les affaires qui m’a été signalé par Alain, dans une formation sur la veille à Chicoutimi : La veille: gardez l'oeil ouvert en tout temps

J’ai fortement douté lors de la première séance, de la pertinence de la thématique du travail de veille que j’ai voulu vous « vendre » tant bien que mal. Or, je consulte régulièrement l’actualité et je constate l’importance de plus en plus accrue de l’environnement dans presque tous les secteurs d’activité. Voici une nouvelle qui m’a vraiment épatée (et qui me déçoit du manque de volonté et de leadership de nos dirigeants).

Abou Dhabi construit la première cité totalement écologique

Le riche émirat pétrolier d'Abou Dhabi a commencé dimanche la construction de la première cité au monde prévue pour fonctionner avec un niveau zéro d'émission de gaz carbonique, a déclaré un porte-parole du projet.

«La construction de Masdar City commence aujourd'hui», a-t-il dit, évoquant le projet qui s'étendra sur 6,5 kilomètres carrés, coûtera 22 milliards de dollars et doit être achevé en 2015.

Séance 5 - HIV 08 - notes de cours

Désolé du délai pour ces notes de notes cours.

Nous avons amorcé la séance en abordant les techniques de collecte pour les sources informelles, c'est à dire le réseau de l'environnement extérieur à l'entreprise. Je réitère que le réseau informel d’une entreprise est la meilleure source d’information à haute valeur ajoutée.

Nous avons aussi insisté sur les foires commerciales comme étant une occasion privilégiée pour une entreprise d’observer finement la concurrence ainsi que tous les acteurs impliqués dans la chaîne de valeur d’une entreprise. Nous avons constaté ensemble qu’il est important pour une entreprise de bien se préparer pour participer à une foire commerciale.

Je vous ai fait part d’une structure classique pour l’organisation d’un travail de recherche ou de veille. Vous n’êtes nullement obligé de suivre le modèle proposé.

Enfin, j’ai été assez insistant sur le droit d’auteur et la propriété intellectuelle. Le copier-coller sans aucune citation des sources sera considéré comme du plagiat. Je vous rappelle encore une fois l’importance de bien citer ces sources.

Travail de recherche sur Internet - 2008

Voici enfin votre premier travail de la session :

Travail de recherche sur Internet - 2008

Vous avez exactement une semaine pour faire ce travail depuis la mise en ligne de ce message.

Comme le dit l'annonce : Bonne semaine!

Séance 4 - HIV 2008 - Méthode de recherche sur Internet - Deuxième partie

La séance 4 sera la suite de la dernière séance. Nous poursuivrons sur quelques méthodes de recherche dl'information et nous enchaînerons avec les outils et logiciels utiles en veille. Nous verrons enfin en quoi consiste le XML. Vous pouvez en apprendre davantage ici .

Encore une fois, les notes de cette séances eront remises en début de cours.


Pour les détracteurs de Wal-Mart, voici une nouvelle surprenante :

Wal-Mart équipe un de ces entrepôts d’un système d’électricité solaire en Californie

Premières observations sur les blogs des étudiants

Jusqu'à maintenant, plusieurs ont bien amorcé leur blog. J'en suis ravi et je suis content que vous tentiez l'expérience. Je comprend qu'au début la démarche peut vous sembler artificielle. C'est tout à fait normal. Au fils des semaines, vous apprivoiserez ce nouvel environnement ainsi que les autres étudiants qui gravitent dans le monde paralèlle du cours de veille.

Je n'avais jamais utilisé les sondages auparavant et je crois que je m'en servirai au cours de la session. Merci de me faire découvrir cette option du blog.

Quelques messages

Il y a 3 étudiants de Rimouski qui suivront le cours en mode tutorale. Deux ont déjà créé leur blog. À vous de les découvrir.

Alex, tu dois réactiver les commentaires sur ton blog. J'ai de l'information intéressante à te paretager concernant ton travail de veille.

Philippe, le sujet de ton travail semble très intéressant. Je te donnerai plus de suivi dès que tu auras commencé à écrire sur ton blog.

Séance 3 - HIV 2008 - Méthode de recherche sur Internet - première partie

Voici le moment où nous aborderons un des apspects les plus intéressants du cours. Nous verrons lors de cette séances les méthodes, techniques et outils de recherche dans les sources électroniques.

Je vous fournirai lors de la séance les notes de cours.

Concernant la recherche d'information sur Internet et les moteurs de recherche, voici quelques articles et ressources supplémentaires :

Google Guide
Comment vite trouver la nouvelle?
Deux études sur les moteurs de recherche
Les vilains du web

Concernant la recherche dans les bases de données commerciales, académiques et scientifiques, voici deux ressources proposées par Marie-Ève Emond Beaulieu, bibliothécaire au campus de Lévis.

InfoSphère
Introduction à la recherche par sujet - Bilbiothèque du campus de Lévis

Une autre suggestion de la bibliothécaire Marie-Ève Emond Beaulieu :

Programme de développement des compétences informationnelles de l'Université du Québec

Suite - Définir et comprendre la veille

Nous avons vu lors de la dernière séance en quoi consiste la veille pour une entreprise. Nous devons retenir que la veille peut être comprise et pratiquée de plusieurs façons en entreprise. Vous avez très bien saisi que la veille doit être arrimée à la planification stratégique de l’entreprise. La veille doit répondre à un objectif, une problématique ou un enjeu.

Pour répondre à Jean-Phillipe, oui il est possible voire souhaitable de former les employés pour qu’ils soient en mesure de décoder les signaux de l’environnement extérieur. Le principal défi est de s’assurer que les vendeurs ou représentants ramènent l’information dans l’entreprise. En fait, une entreprise veut que ses vendeurs soient à l’écoute et qu’ils puissent être constamment en mode veille. Toutefois, il ne faut pas que cette pratique soit à l’encontre du premier objectifs des vendeurs : vendre, c’est-à-dire générer des revenus. Nous aborderons ces questions lors de la prochaine séance.


Pour compléter vos lectures sur la veille concurrentielle (lecture fortement suggérée!), voici deux ressources :

Guide de la veille concurrentielle : une démarche courante

PME en direct – Veille concurrentielle


Tel que demandé par Jean-Phillipe :

L’art de la Guerre – Sun Tsu

Séance 2 - HIV 2008 - Définir et comprendre la veille

Après mûre réflexion, j'ai décidé de respecter mon plan de cours et de poursuivre avec les notions théoriques sur la veille. Ce cours permettra de situer la veille dans un contexte d'affaires, qu'il s'agisse d'une PME ou d'une grande entreprise d'entreprise. Ceci vous permettra aussi de comprendre dans quel cadre se situera votre travail de veille concurrentielle.

Les notes de cours de cette séance seront similaires à celles de l'an passé. Je mettrai en ligne un peu plus tard cette semaine une mise à jour de ces notes et lectures.

Quelques sources d'inspiration pour le travail de veille

Je vous en ai fait part à la première séance, vous ne manquerez pas d'information pour votre travail de veille. Vous en accumulerez probablement trop et les risques que votre projet dévie tout azimut sont très probants.

Il sera donc très important que vous définissiez rapidement l'objet de votre travail, autrement dit, l'approche que vous privilégierez. L’objectif du travail est d’identifier des occasions d’affaires liées à des pratiques d’affaires environnementales ou qui favorisent une utilisation efficiente de l’énergie.

Par exemple, pour ceux qui travaillent déjà dans des entreprises manufacturières, vous pourriez vous poser comme questions :

• Comment l’efficacité énergétique permettrait à notre entreprise de réduire ses coûts?
• Comment l’adoption et l’intégration de technologies environnementales permettraient à notre entreprise d’être plus efficace?
• Est-ce que l’adoption de normes environnementales permettrait à notre entreprise de saisir de nouveaux marchés?

Nous rediscuterons du travail lors de la prochaine séance. Je partage avec vous quelques articles glanés sur le site de La Presse Affaires datant du 12 janvier 2008.

L'énergie solaire: c'est ailleurs qu'au Québec

L'énergie de l'avenir: de l'eau, du vent et beaucoup de soleil

Vers une bulle verte ?

Suivi de la première séance - HIV 2008

La première séance a principalement consisté à présenter le plan de cours. J’espère que les éléments du plan de cours vous ont plus ainsi que mon attitude ou mon style de communication.

En ce qui concerne le plan de cours, certaines personnes sont venues me voir à la fin de la séance pour clarifier certains éléments (svp, n’attendez pas que tout le monde ait quitté la classe pour poser des questions pertinentes!!!). Je comprends que le sujet du travail de veille peut sembler restrictif pour certaines personnes. Pour élargir la thématique de recherche, disons que le travail devra avoir comme fil conducteur les questions énergétiques ou environnementales. Si vraiment vous ne vous intéressez pas du tout à ces questions et que vous préférez faire un travail de veille lié à vos activités d’affaires, venez me voir et nous pourrons trouver un terrain d’entente.

En ce qui concerne ma personnalité ou mon style d’enseignement, disons que je n’ai pas une approche orthodoxe. Je suis conscient qu’à première vue, mon attitude peut être intrigante voire même dérangeante. Mon objectif est d’établir avec vous une relation professionnelle à travers laquelle nous pourrons échanger et apprendre collectivement. Je souhaite hautement votre interaction et votre participation dans le cours.

Au plaisir de vous revoir à la prochaine séance

Premier cours - session hiver 2008

Bienvenue sur le blog VSOA pour aux étudiants de la session d'hiver 2008.

Je présume qu'en 2008, la plupart d'entre vous êtes familiers avec les blogs ou autres outils de réseaux sociaux. Pour ma part, j'utilise essentiellement le blog pour communiquer avec les étudiants lors des semestres où j'enseigne.

C'est principalement dans cet espace où seront transmises toutes informations pertinentes relatives au cours. Il est donc de votre responsabilité de surveiller les mises à jour sur le blog. Je sais que l'UQAR privilégie l'utilisation de Claroline à cet égard. Ce sera différent pour ce cours.

J'espère donc que nous pourrons échanger et partager sur ce blog.

Voici donc le plan de cours de la session d'hiver 2008.